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声明
1研究背景
1.1问题提出
1.2研究意义
1.2.1拓展大学生恋爱心理的研究
1.2.2深化大学生价值观的研究
1.2.3加强大学生心理健康教育的现实要求
1.3文献综述
1.3.1恋爱价值观的概念
1.3.2恋爱价值观的结构及测量
1.3.3恋爱价值观的特点
1.4已有研究的不足
1.5本研究的总体构想
1.5.1研究流程
1.5.2研究目的
1.5.3研究对象
1.5.4研究方法
2大学生恋爱价值观理论模型的建构
2.1大学生恋爱价值观的操作性定义
2.2大学生恋爱价值观的理论模型
2.2.1研究目的
2.2.2研究方法
2.2.3文献分析,构建理论结构
2.2.4调查研究,修正理论结构
2.2.5大学生恋爱价值观的维度建构
3大学生恋爱价值观问卷的编制
3.1研究目的
3.2初测问卷
3.2.1测试对象
3.2.2初测问卷的测试及修订
3.3第二次测试问卷
3.3.1测试目的
3.3.2测试对象
3.3.3测试程序
3.4大学生恋爱价值观的项目分析与探索性因素分析
3.4.1项目分析
3.4.2探索性因素分析
3.5大学生恋爱价值观的验证性因素分析
3.5.1研究目的
3.5.2研究对象
3.5.3研究材料
3.5.4研究程序
3.5.5统计工具
3.5.6验证性因素分析的模型优劣指标
3.5.7恋爱动机分问卷的验证性因素分析
3.5.8择偶标准分问卷的验证性因素分析
3.5.9恋爱价值观总问卷与分问卷拟合指数比较
3.6大学生恋爱价值观问卷的信效度检验
3.6.1研究目的
3.6.2研究被试
3.6.3统计工具
3.6.4大学生恋爱价值观问卷的信度检验
3.6.5大学生恋爱观问卷的效度检验
4大学生恋爱价值观的特点
4.1研究目的
4.2研究被试
4.3研究工具
4.4研究结果与分析
4.4.1大学生总体的恋爱价值观诸因子比较
4.4.2大学生恋爱价值观的年级差异
4.4.3大学生恋爱价值观的性别差异
4.4.4大学生恋爱价值观在是否独生子女上的差异
4.4.5大学生恋爱价值观在专业类型上的差异
4.4.6大学生恋爱价值观在学校性质上的差异
4.4.7大学生恋爱价值观在家庭来源上的差异
4.4.8大学生恋爱观在恋爱情况上的差异
4.4.9大学生恋爱价值观在父母教养方式上的差异
5.讨论
5.1大学生恋爱价值观的结构
5.2大学生恋爱价值观问卷
5.2.1问卷编制的科学性
5.2.2大学生恋爱价值观问卷做成分问卷的缘由
5.3大学生恋爱价值观的特点
5.3.1恋爱动机的特点
5.3.2择偶标准的特点
5.4大学生恋爱价值观的教育建议
5.4.1个人需要理解爱的本质,树立正确的恋爱道德价值观
5.4.2学校需要多渠道,有针对性地开展恋爱价值观教育
5.4.3家庭与社会需要对恋爱价值观进行正确引导
5.5本研究的主要贡献及后续研究方向
5.5.1主要贡献
5.5.2后续研究方向
6结论
参考文献
附录
后记