声明
摘要
绪论
一、选题缘起
二、研究价值
三、文献综述
四、研究方法
五、创新与不足
六、文章结构
第一章 吟诵与中国文学教育概述
第一节 研究对象的界定与说明
一、吟诵
二、中国文学教育
第二节 吟诵与中国文学教育的关系
第二章 民国时期的吟诵观
第一节 中国古诗文的声音与读法
第二节 民国时期的吟诵观
一、文学创作过程
二、文学接受过程
第三章 从吟诵看民国时期的中国文学教育观
第一节 对诵读教学的提倡
一、时代背景
二、诵读与吟诵
第二节 民国时期的吟诵教育观
一、叶圣陶与夏丐尊的《文心》
二、叶圣陶的《精读指导举隅》前言
三、朱自清的论文
四、黄仲苏的《朗诵法》
五、中国语文诵读方法座谈会
第三节 民国时期的中国文学教育观
一、注重审美教育
二、注重涵养性情、培养品德
三、注重中国传统文化精神的传承
第四章 民国与当代的中国文学教育观之比较研究
第一节 当代的中国文学教育观
第二节 从吟诵看民国与当代的中国文学教育观之差异
第三节 吟诵与今日的中国文学教育
一、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》
二、当今教育形势需要吟诵
参考文献
致谢
