George Mason University;
University of Nebraska at Omaha;
Georgia Tech;
Indiana University;
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机译:高中几何课程的比较分析:在数学证明和推理方面,技术密集型,基于标准的传统课程必须提供哪些内容?
机译:促进医学院课程计划(PROMED)鼓励在巴西改变医学课程
机译:将工程,建模和计算集成到生物教室:多学科高中神经科学课程的发展
机译:埃塞克斯郡职业学校的课程修订;实际修订艾塞克斯郡男孩职业课程的大纲,并对教师和学生的作业和时间表进行重组,以满足修订后的课程的要求-整个课程中全部都进行了查询与他们的常规职责有关。
机译:保真建模:科学家的虚拟指导促进了教师的自我效能并促进了新型高中生物医学课程的实施
机译:为富达建模:科学家的虚拟导师培养了教师的自我效能感,促进了新型高中生物医学课程的实施。