Digital didactical design; Usability; Pre-primary education; Child computer interaction; Mobile based learning; Tablet mediated learning;
机译:评估互动式数字游戏与互动式教学法的学习潜力:教学法在医学生教育中的持续重要性
机译:平板电脑的教学学习对象设计模型的开发,其中使用基于游戏的支架学习来增强数学学习障碍学生的数学概念
机译:基于移动学习可用性属性的移动学习应用实现方式新可用性指南
机译:工作进展:开发用于将可用性方面与数字教学设计的框架加入到主要教育中的移动/平板电脑的学习
机译:将iPadRTM移动数字设备纳入对有学习障碍的学生的重复阅读干预中。
机译:用于学习和评估系统的扩展的以证据为中心的设计(e-ECD):将学习目标和过程纳入评估设计的框架
机译:一个基于Web的框架,用于设计和部署移动学习活动:评估其可用性,可学习性和接受性