Language technology; Autism spectrum disorder Text simplification; Text accessibility;
机译:研究四年级读者的文本处理和文本理解之间的关系
机译:补充教师知识,利用基于网络的智能辅导系统进行文本结构策略,以改善第四年级和第五年级斗争读者的内容区域阅读理解
机译:年轻读者连贯监测的过程和产物:读者和文本特征的影响
机译:智能文本处理,帮助读者自闭症
机译:四种读者,四种语篇:对大学读者对文学语篇的回应过程分析
机译:苦苦挣扎的初中读者的混合文本处理和语言理解干预的效果
机译:在具有不同阅读能力的年轻读者中理解文本与阅读词语:公共处理集线器的功能连接的独特模式
机译:文本处理:读者期望和背景知识的作用