International Chinese teaching; Elementary level; Teaching model; Formulaic language;
机译:中国小学课堂教学与背景噪声水平的测量与分析
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:通过开发迭代句评估基本算法:关于对相应教学活动的排序的一些简短反思
机译:国际汉语教学中学水平存在的问题与思考
机译:通过发展对教与学的反思来培养基础职前教师的科学教学的性质
机译:专业间领域的术语更加清晰–呼吁反思在国家和国际层面上在实践和研究中使用术语
机译:国际汉语教学中学水平存在的问题与思考