DESARROLLO Y VALIDACION DE UNA ESCALA PARA MEDIR EL DESEMPENO DEL PROFESOR EN EL AULA

摘要

Son muchas las referencias pedagogicas actuales que resaltan la importancia de analizar la efectividad del profesor en el aula, en un contexto donde prima el desarrollo de competencias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Este estudio presenta los resultados de una herramienta para evaluar el desempeno docente en el aula a traves del trabajo conjunto entre profesor y estudiantes. Su principal contribucion consiste en describir la utilidad de un modelo pedagogico participativo, que se ha aplicado en el ambito de un Convenio Internacional en Universidades de Mexico, Portugal y Espana.