「ものづくり」に対する理工系学生の取り組み方の現状について（その12～ロボコン·チームの学生が新たに挑戦した「つくばチャレンジ2008」ロボットコンテストへの取り組み方について）

摘要

東京電機大学工学部には、1年生を対象とするワークショップ教科と2～4年生を対象とするアドバンスト·ワークショップ教科があることは2003年春季大会より11回に亘り講評してきた。本学のアドバンスト·ワークショップ教科の学生諸君も「NHKロボコン2008」に挑戦したが、残念ながら、書類審査の時点で落選した。しかし、一部の学生諸君が、何か「ものづくり」をしたいという意欲を継続していたので、少々難しい課題かと感じたが、急遽「つくばチャレンジ2008」に挑戦させることにした。それは本研究室が、太陽電池発電システム、風力発電システム等の自然環境に優しいシステムを構築し、そのシステムが自然環境への影響や効果等が如何ほどのものかを研究させている。さらに、物理的、機械的分野としては、全く違うが、やはり自然やさらには人間への影響が少ない音波冷却や超音波リニアモータ等の研究も同時に進行している。ゆえに、この研究室は、自然との共生を学生自身に学ばせ、それらを評価させることを目的としているので、この自然空間での自立型走行ロボットは、これから求められる環境機械システムおける集大成であるとの判断で挑戦させた。