computer aided instruction; graphical user interfaces; computer science education; user interface management systems; teaching; information science; Smalltalk; multimedia computing; Squeak; academic ability; information education curriculum; Horikawa High School; Super Science High School; teaching method innovation; student interests; science; graphical user interface; GUI design; GUI evaluation;
机译:从学术角度改进流程:软件工程教育如何为CMMI实践做出贡献?
机译:基于学术质量改进计划(AQIP)模型的高等教育教学质量评估
机译:在实现学生体育教育系统教育目标的不同阶段,形成体育自我提高能力和技能的方法论方面
机译:通过Squeak进行信息教育以确保“学术能力”的提高
机译:基于智力,年级保留和特殊教育状况的学业成绩和学业自我概念的差异。
机译:阿巴拉契亚和东南部地区10所高等院校中食品安全不佳的大学生的支出,应对和学业行为
机译:能力陷阱:减少关于学术能力和教育政策和基于学校实践的后果的理解