论大学数学建模教学的实施

摘要

本文分析数学建模的内涵及意义,从培养学生创新能力和综合素质的角度,提出了数学建模教学实施过程中的几点措施，要实施“教师为主导，学生为主体”的教学，关注个体差异，分层次组织教学，优化教学内容，分阶段组织教学，重视数学思想方法的渗透，强调数学的应用性，培养创新能力。