教员与非言语行为

摘要

教员的所有表现都会影响学员的感受,因此教员要明白哪些将会流于平庸哪些会注定不凡,从细微处提升自己的行为.教员的一举一动会极大地影响学员在课堂上的感受。例如教员在课堂上微笑可以给学员以安慰和抚慰，增添学员的满意程度。教员讲课时珍惜每一分钟，用词简洁明了、切中要害，表达成熟、幽默、简练、清晰，这样才能给学员可以信赖的感觉，学员才会乐于跟随教员的思路。而支支吾吾，犹豫不决，以及口头语“啊”、“恩”和类似清嗓的声音都会让学员感到教员缺乏自信。有时候运用适当的间歇或是一个含蓄而且意味深长的停顿给学员一点思考的时间，也会提高教学效果。教员在任何情况下都要动作流畅地授课，因为一个真正优秀的专业人士即使在不利条件下也能表现得沉着冷静、不慌不乱、分寸拿捏得当，再棘手的事情在他们那里都会办得顺畅淋漓、妥妥当当的。教员还要好好在声音上下工夫，应该模仿深沉而流畅的声音，让自己拥有一个良好的嗓音，嗓音越低、越深沉，就越好，因为一个不悦耳的声音会使学员对教员疏远。