西藏义务教育发展的影响因素分析

摘要

西藏义务教育经过50多年的发展,目前已进入全免费时代,农牧民及子女对接受教育的热情仍然不够。在本研究中,拟从教育经济学的视角,从农牧民文化资本存量不足、教育投资预期收益不明显、机会成本偏高以及有效需求不足四个方面进行深入分析。