从兴趣驱动到知识驱动——新课程高中校本选修化学实验课程与课堂教学

摘要

以课堂化学学科知识为基础，通过选修化学实验结合课堂教学，令外显的兴趣和对学科的热爱变成内在的心理需求，从而对课堂教学产生驱动作用，充实课堂教学的知识构建。使学生获得知识与智慧、精神和人格，生活和生命的和谐发展，这在新课程教学中尤为重要。本文以问卷调查分析为依托，从理论依据，内容设置及操作方法，实际效果等方面对校本选修化学实验教学对课堂教学的驱动作用进行了论述。