关于语文课堂有效问题设计的思考与探索

摘要

本文反思和分析自身教学实践中的多个案例，初步尝试对有效问题设计进行多角度的思考与探索；针对目前问题预设上存在的诸多问题，我们认为在预设问题时需要做到目标指向明确，语言表述明确、具体、追求情境化和新鲜感，注意整体优化，加强问题间的连贯性与逻辑性，逐层深入，并能够充分利用学生感兴趣的问题点亮课堂。这样，我们能在一定程度上保证语文课堂教学的有效性。