北京市高中生同伴教育在预防艾滋病的效果

摘要

目的：通过了解预防艾滋病同伴教育项目校与非项目校学生在艾滋病知识、态度、行为方面的差异，分析同伴教育的即时效果，探讨在学校开展预防艾滋病同伴教育的可行性。方法：使用教育部统一编制的调查问卷，采用以班级为单位统一发放、统一收回，学生不记名自填的方式开展调查。结果：采用同伴教育的方式开展艾滋病预防的项目校的学生在艾滋病预防的知识、态度、技能等方面均优于非项目校，差异有显著性。结论：同伴教育是在学校中开展艾滋病教育的非常好的模式，值得推广。