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当前建筑学教育的'忙'与'盲'——以一个学生的视角看教学中存在的问题

摘要

本文以三个普遍存在的事例引发对高校建筑学教育的深思,分析了现行的建筑学教育体制中"有教无类"的滥用、"因材施教"的不力以及建筑学主干课程定位的模糊,并从学生的视角,对未来建筑学教育发展提出了建议.首先,建筑学的教育不应求量多而应求质优,或者说至少有一部分学校应该精益求精。其次,应当在教育的初期就做好对学生的区分对待,每一个同学的能力、目标都不一样。这也对老师会提出更多的要求,不止传授知识,更要为人师表、因材施教。建筑教育中传统的师徒关系,是有很多值得借鉴的东西的。最后,建筑设计是整个学科的基础,尤其是要重视类似于实践环节这些科目,建筑学知识几乎全部的知识都是来自于实践的。

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