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林红;
北京林业大学;
性别平等; 多元教育; 高等学校; 教育对策;
机译:通过(坏)示例进行教学:“推进” EBM的困惑尝试揭示了其潜在问题:对Jenicek,M.的评论(2015年)。我们需要医学的另一门学科吗?从流行病学和循证医学到认知医学和医学思维。临床实践评估杂志,21:1028-1034
机译:年轻性别的困惑=年轻性别的困惑
机译:Sprague,C.在南非的性别和艾滋病毒:推进妇女的健康& 能力。 伦敦:佩格拉夫麦克梅兰。 (2018)404 pp。ISBN 978-1-137-55996-8 Sprague,C. Sprague Sprague,C. C. C.性别和艾滋病毒在南非:推进妇女的健康& 南非的性别和艾滋病毒的能力:推进妇女的健康能力。 伦敦伦敦:Palgrave Macmillan Palgrave Macmillan。 (2018年)404 404 PP。ISBN 978-1-137-55996-8
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