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加拿大多伦多大学专业学位教育对沈阳的启示

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当前,我国的全日制专业学位教育还处于摸着石头过河的阶段.本文系辽宁省教育科学"十二五"规划重大课题<义务教育质量评价标准研究>(GJ11ZD03)的部分研究成果.首先综述了全日制专业学位在教育过程中所面临的桎梏,试图解码加拿大多伦多大学优质的专业学位的教育特色,通过国外的先进经验为沈阳市高校专业学位研究生教育提供参考与借鉴.

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来源
《第九届沈阳科学学术年会》|2012年|1-4|共4页
会议地点沈阳
作者
伍玲婵; 孙河川;
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作者单位

沈阳市科协;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类研究生教育;
关键词
全日制; 专业学位教育; 高等学校; 研究生教育;
入库时间 2022-08-17 10:58:36

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