疫情背景下社区分布式教育模型迭代研究

摘要

始于2019年末的COVID-19在影响人类各项生产活动的同时,也反向推动了各行业内部改革的进展.本研究以设计教育为研究对象,试图探索可弥补远程教育缺失的混合教育模式.基于社会学、教育学以及设计学的文献与案例分析,研究者提出了从现有的SBAC社区教育模型向SBAC Hub教育系统过渡的可行性,并从产品服务体系设计角度提出了概念性的SBAC Hub系统设计方案.另外,通过采访利益相关者,本方案初步得到了正面反馈,为下一步空间设计方案的协同推进奠定了用户基础.