決斷短式測驗適宜題數的新方法

摘要

本研究目的是从信度的观点决断短式测验的适宜题数.研究对象选择「多向度运动员精神取向量表」和「台湾地区高中体育教师评监量表」,MSOS是Vallerand等(1997)根据社会学习和构念发展的角度,编制测量运动员精神和道德行为的问卷,共有五个向度、25道题目.研究结论认为:从信度的观点，依据多变项概化理论，可以提供短式测验决断适宜题数的讯息。