农村教师主观幸福感与社会支持的研究

摘要

本文欲通过探究农村教师的社会支持与主观幸福的关系,考察属于农村教师的特有环境的关系变量,为进一步探讨农村教师的心理健康状况与其专业发展的关系奠定一定的基础.可以通过对农村教师特有群体的心理方面的问题的研究,从宏观与微观方面的结合提出促进教师专业发展的有效措施。预期结果:社会支持的各个维度对主观幸福感各维度相关且达到显著水平,社会支持的各个维度对主观幸福感均有不同程度的预测作用。

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