基于数字美术平台的课堂实践教学设计——《“一带一路”创意文化衫的设计》

摘要

本课是基于人美2011课标版《文化衫的设计》的创意设计课，课程将“一带一路”合作共赢精神实质与美术教学相结合。课堂中学生通过学习“一带一路”沿线代表性国家纹样的识别方式和内涵，借古开今，对新时代文创设计进行了再创造。本节课主要采用情景式教学法，以学生自主学习为主，教师运用平板数据库、资源包、导学单等引导学生进行探究，学生在情景探究过程中学会自主学习，开展基于数字美术平台的课堂实践，实现创意思维的实践和延伸。