高校博物馆对于青少年儿童的教育现状及展望——以西北大学博物馆青少年儿童问卷调查为例

摘要

“博物馆教育”在“博物馆”与“青少年儿童”的双向视野之中建立起两者之间的“亲密关系”.西北大学博物馆青少年儿童问卷调查揭示出高校博物馆提供的教育功能与青少年儿童的学习需求之间的契合度,多方位、多角度、深层次地满足青少年儿童对博物馆的体验.