小学科学教学中培养学生自主合作探究能力的研究

摘要

近几年来,中国新课程改革得到迅速推广,新课程的理念也逐渐深入人心,基础学科的教学方向实现了从“双基”到“三维目标”的改变,正在从“三维目标”向“核心素养”进行根本变革,这也证明了新课程改革对学生这一学习主体地位的体现,也更加符合当今时代对复合型人才的需求.科学学科是面向小学学生进行马克思主义、中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,以及社会主义核心价值观教育的主渠道主阵地.教师除了引导学生学习日常的知识,还要教会学生可以借助科学学科核心素养的培养,将所学知识应用到实际生活之中,在这个过程中促进自己核心素养的养成.这就使得自主合作探究在小学科学教学中的应用与研究势在必行.