小学生自主阅读能力培养策略的探究

摘要

书籍是人类宝贵的精神财富,是千百年来人类知识经验的结晶.读书是人们重要的学习方式,是学生走向未来的基石,是学生获得知识、发展能力的重要源泉.书读得越多越明事理,明事理的人能做出合乎理性的选择,有助于自己事业的成功和人生价值的追求.不喜欢阅读的学生,是思想贫乏的学生;是知识枯竭的学生.而小学生是长知识、长本领最快的阶段之一,阅读对于丰富他们的知识、开阔他们的眼界、充实他们的精神起着十分重要的作用.小学阶段是一个人行为习惯形成的关键时期,也是良好的读书习惯形成的关键时期.这个时期,如果养成了良好的读书习惯,一个人就会自觉学习新的知识技能,一生将受益无穷.小学语文新课程标准指出:小学语文课堂教学应当是个开放的系统.语文课堂不是学习语文的唯一场所,语文教学不局限于语文教材.在教学实践中,教师应在教材的基础上进行扩展发散,将传统的封闭型的课堂教学转变成有利于学生自主学习的开放式的教学互动模式,把课堂教学的因素进行时空上的拓展,让学生在更广阔更深远的学习环境中,拓宽其自主学习和独立思考的空间,保护和激发他们的创新思维,努力提高创造能力,为终身学习和适应学习型社会奠定良好的基础.