《依托“童真小组评价体系”提高学生学习兴趣》的研究报告

摘要

小组合作学习是高效课堂上最基本的学习形式,而小组评价又是学习小组模式运行的关键.学校致力于“小组评价建设”,力求打造健康学习小组,建设高效童真课堂.研究中,立足于学生需求,通过不断学习、教研反思、专家引领、调查实践等途径,制定出了具有本校特色的“童真小组评价机制”.具有引导性的评价标准,实用可操作性强的评价记录,使学生兴趣常鲜的评价奖励……多彩的童真小组评价体系不断提高着学生的学习兴趣,一步步推动学校“童真”课堂走向高效.