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吴月; 明制剂;
河北省廊坊市应用经济学会;
校外培训机构; 商业属性; 教育属性;
机译:教还是不教:这是问题吗?
机译:在上帝的概念中的代表性共存:由于终身经验,基督教神学的核心知识直觉是基督教神学的修改
机译:尽管印度教和佛教徒对接受的观点各有不同,但对基督教,伊斯兰教和犹太教经文的传统解释指出,性行为应在婚姻范围内仅限于一男一女之间,并且不接受同性恋行为(第386卷,第1776页,2015年)
机译:穆罕默德亚伊斯兰传播战略以回应伊斯兰教(基督教)的外部挑战:从朱基特吉岛建立了伊曼纽尔基督教医院的社会历史教训
机译:萨摩亚文化价值和基督教思想:试图将萨摩亚传统价值与基督教知识相关联。
机译:基督教科学:这是什么
机译:世界宗教中战争与和平的理由:第二部分:印度教的经文摘要,摘要和比较(佛教,印度教,耆那教和锡克教)
机译:使用磁带对要购置的机器进行改进,这是程序和所教资料的记录所共有的
机译:这是为了教数学
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