从“合作意识”到“集体意识”:当代德育目标的应然转变

摘要

集体意识是小学教育阶段的德育目标,但却逐渐被“形成合作意识”所侵蚀和侵占.集体意识教育的教育目标是形成受教育者的共同目标与身份意识.这无论是具体路径,还是教育目标上,都不是“形成合作意识”所能实现的.“集体意识教育”基于马克思主义关于真实共同体的理论构想,是对人类存在形式和核心价值的实现,迫切需要基础教育的德育实践目标转变.