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打开儿童的经验世界:福禄倍尔学校教育哲学思想研究

摘要

对学校教育的审问与慎思所形成的思想称之为学校教育哲学思想.学校是什么?学校应是什么?什么样的学校才是真正的学校?人们需要怎样看待处于学校教育中的儿童?真正的学校应该教给儿童什么?这是福禄倍尔在其《人的教育》中对学校教育发出的一系列审问.通过以万有在神论作为其本体论基础的慎思,福禄倍尔提出,真正的学校是使一切事物具有生气,使一切学校活动充满精神和生命的气息,这才真正体现了学校的本质.真正的学校有高尚的精神生活,在那里儿童能够获得滋养精神和气质的食物.真正学校中的儿童是主动的、自觉的,真正学校应该借助作为被动经验的知识内容来打开儿童的经验世界.学校通过宗教与宗教教学、自然科学与数学、语言与语言教学及与此相关的阅读与书写等内容,来打开作为学生的儿童的神圣、多样化和确实性的经验世界,使儿童生命获得全面的精神滋养和充满生机的绽放.

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