是什么造成了中小学校组织变革的困局?——基于通向公共责任价值范式的调查与分析

摘要

对于学校组织变革而言,任何一种选择,都是一次价值评判,它关涉的核心就是对变革善恶、好坏的评判;价值范式是观察、规范、发现和解决学校组织变革价值问题的有力工具.自新中国建立之后,中国中小学校组织变革先后经历了以“阶级斗争”为主和以“崇拜效用”为主的价值范式;在未来发展中,应该遵循的是以“公共责任”为主价值范式.通过问卷调查和访谈发现,在通向该价值范式的道路上,学校组织变革遭遇着多重困境.