新课标下少数民族地区小学语文教学研究

摘要

语文是一门基础学科,学生想要学好其他学科知识必须先学好语文.然而在我国少数民族地区的语文教学却存在许多的问题.由于少数民族地区学生的汉语水平比较差,听、说、读、写能力不同步,再加上语文教师的教学理念比较陈旧,导致少数民族地区语文教学难度增加.为此,本文首先分析了少数民族地区小学语文教学存在的问题,其次研究了新课标下少数民族地区小学语文教学方法.