高中历史教学中学生科学素养与创新能力发展研究

摘要

近年来,随着各种课程改革的深入,各个学科的素质逐步向高中课堂教育转移并相互融合.目前,高中历史课也在人们视线中越来越受到广泛的关注和注重.因为历史课程本身具有的知识点较为复杂、内容繁重的特性,科学素养在高中历史教学过程中的合理研究,能显著推动历史教学课堂的成功发展.本篇文章在针对目前高中历史教育中存在的问题,更加深一步的探讨如何培养学生的历史文化的学科素质,而且在培养高中学生历史教育的文化的素养基础上,提高高中历史课堂上的文学素养和创新能力发展.