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多些情趣,多些指导——关于小学一年级识写字教学策略思考

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摘要

识字写字是低年级语文教学的重要部分,在一年级学生的识字教学中,让学生会读、会认、会写是主要的教学目标.一年级学生初步系统地接触汉字,因此对汉字的学习还存在着许多问题,需要教师采取合适的策略指导学生.

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来源
《2021课程教学与管理论坛》|2021年|1-5|共5页
会议地点重庆
作者
秦大鹏;
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作者单位

中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类识字;
关键词
小学语文; 写字教学; 能力培养;
入库时间 2022-08-17 11:31:28

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