以“学”为中心的建筑设计课教学改革——以山建大本科三年级为例

摘要

建筑设计教学面对的是复杂知识体系统筹和转换为综合设计操作的“教”与“学”的模式.重视并缩小“教”与“学”之间的差异,围绕教学目标思考学生的课程预期和学习效果,从剖析学生的认知方式出发,采取与之对应的教学策略、进行合理的教学设计并开展教学实施,以“学”为中心进行建筑设计课程教学改革.