视觉笔记:体验时代下城市设计课程的教学训练方法

摘要

随着体验时代的来临,不仅给传统建筑设计领域带来了巨大挑战,也对高校建筑设计课程教学提出了新的要求.本文从建筑学专业教育的价值本源出发,在城市设计课程中将体验营造作为重要的教学内容,摈弃传统的结果式“成图”教学向注重综合能力培养的过程式“草图”教学转型,探讨一种关注思维拓展的城市设计教学训练方法——视觉笔记,针对性的提出“认知地图—场地图解—类型图式”的体验式教学思路和操作模式.