基于微信平台的微课教学在骨质疏松症合并脊柱结核患者健康教育中的应用

摘要

目的：探讨微课在骨质疏松症合并脊柱结核患者健康教育中的应用.方法：采用方便取样法选取北京地区某三级甲等医院2014年1月—2016年1月收治的102例脊柱结核合并骨质疏松患者分为对照组52例和观察组50例,对照组给予常规健康教育,观察组应用微课技术.比较两组患者健康教育知晓程度以及对健康教育的满意度.结果：两组患者在健康教育认知、技能、情感三个目标领域以及总体掌握程度上均有统计学差异(X2=271.179P＜0.01)满意度测评结果中,观察组高于对照组.结论：微课在骨质疏松症合并脊柱结核患者健康教育中取得良好效果,对住院患者治疗及延伸护理都有积极作用.