团队反思与员工创新行为:一个跨层次的被调节中介模型

摘要

在复杂快变的市场环境下,团队反思对员工创新行为的跨层次作用有待明确.基于行动学习理论与社会学习理论,本文构建一个包括团队反思、自我管理、道德领导与员工创新行为的跨层次作用模型,并运用72个团队355名员工-领导的配对问卷调查数据,对模型进行实证检验,结果表明:团队反思对员工创新行为具有显著的跨层次正向影响;自我管理在团队反思与员工创新行为之间发挥跨层次中介作用;道德领导正向调节团队反思与自我管理之间的关系,并进一步调节“团队反思-自我管理-员工创新行为”的“2-1-1”中介作用机制.