初中生物课堂生活化教学的实践分析

摘要

初中生物的学科门类性质是致力于研究生命现象和生命活动规律的一门学科,它的主要教学作用就在于不断提高学生的逻辑思维能力和科学素养的培养.随着新课程改革的不断深化开展,教学的主要内容也要与现实生活紧密相连,这就要求初中生物课堂教学要以生活化为主要教学目标.生活化教学这一教学方式与初中生物课堂的教学相适应.文章旨在以课堂生活化教学的实践分析为主,切实运用生活化的语言教授学生理解生物的知识点,教学情境上也力求最大限度的还原生活,让学生在生物课堂上的学习真正地达到事半功倍的效果.