提高小学高段学生数学课堂参与率的策略

摘要

随着我国教育课程改革的顺利进行,新的教学理念及教学方法如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国当前的教育现状.在小学数学的教学过程中,还存在着学生参与度比较低的问题,这不利于提升课堂的教学效率.在本文中,简要介绍了当前小学高年级学生数学课堂的教学现状,并分析了数学课堂参与度较低的问题,基于此提出了相应提升小学高段学生数学课堂参与率的教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.