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游戏中提供鹰架策略支持普特儿童有效学习

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在课程游戏化建设如火如茶开展的时候,游戏活动已成为热议话题,在学前融合这个特殊的环境中,教师在指导幼儿游戏活动时,应当通过多种途径为普特幼儿提供适合的鹰架策略,为普特儿童的持续性发展提供无数种可能.

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来源
《2017学前融合教育研讨会》||138-141|共4页
会议地点
作者
范红霞;
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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类特殊教育理论;
关键词
普特儿童; 学前融合教育; 游戏活动; 鹰架策略; 有效学习;
入库时间 2022-08-17 11:29:23

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