课堂留白,让留白留出精彩——基于学科素养中“学习能力”的思考

摘要

英语学科核心素养中有关学习能力的要求,需要教师对传统的英语教学方式进行改革,做出适合学生自主学习能力发展的课堂教学设计.英语教学中的“留白”是教育的新境界,它充分尊重学生的主体意识,给学生营造一个自主创新的空间,让学生的主体意识在教师留下的空白里得以充分发挥.在课堂学习中科学而艺术地留下一点空白,对于激活学生的思维,起着积极作用,要学会这一点,才能更有效的进行教学,让留白留出精彩.