中华优秀传统文化课程中的感性直观与理性反思——以中国审美文化课程为例

摘要

随着国学热的兴起,与中华优秀传统文化相关的课程也随之在各大高校得到广泛的重视,成为通识教育的重要组成部分.虽然在课程设置上未必科学、合理,但对于培养大学生的人文精神和科学精神有着重要意义.这一点在中国审美文化课程中得到很好地体现.中国审美文化课程是以丰富生动的感性材料为基础,引导学生进行深度的理性思考,由此培养学生的感性直观和理性反思能力,从而更好地理解和把握中华优秀传统文化的精髓.