说教式道德教育塑造社会共识的特点与完善路径

摘要

人类出于共同利益的需要选择了社会的生活方式,并用规范记录和强化了这种生活方式,但是规范具有相对静止的属性.从某种意义上说,这种相对静止性成为人类选择新型社会生活方式难以逾越的屏障.而规范毕竟是人类历史进程中共识性存在的理性凝结,任何共识的形成都需要三个基础性的元素:人类本身的意志形成、表达以及随之而来的双方或多方交流并合意.从这个意义上说,作为规范重要承载的道德规范也不例外.在此试图从我国传统道德哲学对于上述三种元素的缺失方面探索中国传统道德哲学和道德教育对人本身的偏离,并试图探寻道德哲学和道德教育向人本身回归的路径.