亲历复旦大学通识教育——书院导师的视角和实践

摘要

书院导师制度是实行通识教育的重要方面.笔者从2005年复旦大学成立书院开始全面探索通识教育至今,一直担任书院导师,亲历了复旦大学推行通识教育十余年的历程,深刻体会到通识教育作为全人教育的重要性.本文试图以书院导师的视角,结合复旦大学通识教育模式和书院导师制度的不断推进和完善,从多渠道和学生的沟通、各种书院活动的参与以及相关文献资料的查阅和学习等方面,给出在复旦大学推行通识教育中的心得和建议.