“V+多”与“多+V”的对外汉语教学探讨

摘要

近年来,对外汉语教学研究取得了突破性的进展.但部分领域的研究不是很彻底,如“V+多(作补语)”与“多+V(作状语)”的语言现象.笔者基于先行研究,从语义和语序层面解读;同时据所教留学生的语料,分析其在使用中的偏误,提出相关教学意见;为对外汉语教学更全面的发展贡献绵薄之力,进而提高留学生的汉语水平.