创新驱动发展战略背景下以“欣赏教育”促创新驱动的思考

摘要

"欣赏教育"作为一种教育方法和教育理念在创新驱动战略背景下进入人们的研究视野,提倡并且运用这种以爱为本质的教育理念时,有人却走入误区把"欣赏教育"当成是一种表扬和赞赏的手段,并没有正确理解"欣赏教育"的真正概念和其丰富内涵.笔者以"欣赏教育"为剖析点,通过分析其概念、内涵、优缺点,建议“欣赏教育”与“挫折教育”并用，重视“欣赏教育”过程中的“罗森塔尔效应”，并且防止“欣赏教育”被滥用。