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基于BOPPPS模型的可编程逻辑器件应用课程改革

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将BOPPPS模型与项目驱动式教学结合,对可编程逻辑器件应用课程进行课堂教学改革.将课程内容有机整合为十一个项目,每个项目建立BOPPPS模型.每次授课按照BOPPPS模型开展.针对人数太多的现状,结合MOODLE平台开展线上线下混合教学模式,取得较好的教学效果.

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来源
《2017宁波高等教育研究论坛》|2017年|155-159|共5页
会议地点浙江宁波
作者
谢智波; 张巧文;
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作者单位

宁波市教育局;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 可编程逻辑器件应用课; BOPPPS模型; 项目驱动式教学; 线上线下混合教学;
入库时间 2022-08-17 11:24:25

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1. 基于BOPPPS模型的《现代管理理论与方法》课程改革探析 [J] . 巩军 ,胡涛 ,钟小军 . 海军工程大学学报(综合版) . 2016,第003期
2. 基于BOPPPS教学模型的“园林树木与花卉识别”课程改革 [J] . 梁文杰 . 温州科技职业学院学报 . 2016,第001期
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4. 基于ARCS动机激发模型下BOPPPS教学法的应用研究——以应用型本科高校管理类课程为例 [J] . 余佳华 ,王庭 ,李光慧 . 新余学院学报 . 2020,第004期
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