基于科学课标的科技馆展品设计及配套教育活动策划——以集成性水利工程展品为例

摘要

"馆校结合"不应该只是政策驱使,更应该是合作双方自发的相互吸引,以及共同的利益诉求.本文从科技馆角度出发,就科技馆如何吸引学校主动参与"馆校结合"、切实将科技馆打造成"终身学习机构",以对接国家科学课标为抓手,从展品设计与教具学具特性结合、基于展品的教育活动与教学任务结合的视角,阐释了基于课标的科技馆展品设计及配套教育活动策划思路,并且理论联系实际,设计了集成性水利工程展品,开发了依托此展品的教育活动,以期为科技馆的"展教结合"实践提供参考.