VR技术在幼儿园设计教学中的运用

摘要

二年级公建设计课题"幼儿园建筑设计"有严格的设计规范限制,而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性,尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求,希望利用数字技术来拓展设计思路和深化方案.引导同学们始终努力以儿童的目光来想象、以儿童的身份参与在这些场所将会发生的活动.VR也正是用了身临其境的一种模式,让设计者或使用者来感受建筑.这是从建筑设计者的认知角度、使用者的知觉角度来研究建筑设计,研究空间与心理之间的辨证关系.因此,学生设计出的幼儿园里也令人欣喜地发现了许多超出预期的、富有童趣的精彩空间.

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