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张俊珍;
教育部基础教育课程教材发展中心;
人民教育出版社;
中小学数学; 课程衔接; 教育模式;
机译:中国农村中小学生核心素养制度研究
机译:中小学科学教科书化学内容的衔接与学生对化学概念的理解分析
机译:Makoko在尼日利亚城市贫民窟中小学生中小学生中小学校准中的“毒素意识,毒素意识和毒素征危险因素的勘察”[Tropica 146(2015)135-140]
机译:促进小学中小学“国家中小学生武术健美操”的必要性研究
机译:南加州加利福尼亚州立大学同时参加衔接数学课程的补充教学学生的学生参与度与学业成绩之间关系的调查
机译:埃塞俄比亚南部哈迪亚地区中小学和预科学生关于性与生殖健康问题及其因素的青少年父母沟通:基于机构的横断面研究
机译:通过为招收科学,工程和数学课程的学生提供的统计研究计划,提高学生的整体表现
机译:基于短信交换的中小学生学习成绩统计数据采集与传输系统
机译:基于鸡副产品的中小学生营养食品及其生产方法
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